12月1日下午，教育部人文社会科学重点研究基地――厦门大学宏观经济研究中心Seminar2015-2016学年秋季学期第四讲在经济楼D236教室举行，中心刘榆教授报告了最近的研究成果“Knowledge Spillover and Effects of Education on Economic Growth”。王燕武副教授主持了本次Seminar。
长期来看，有质量的可持续增长来自各种形式的技术创新或者说全要素生产率的增长，而全要素生产率的增长又受到包括人力资本在内要素的内生影响。Romer(1990)指出，人力资本既是重要的生产要素，又促进了全要素生产率的增长；而关于后者的具体实现过程，Nelson & Phelps(1966)早已细分了创新与追赶的不同机制。结合上述两篇文章的思想，刘榆教授对代理人力资本的教育水平进行分级，在模型推演过程中刻画了高、中、初三级人力资本在创新、模仿、知识溢出等方面不一样的角色，实现了对Benhabib & Spiegel(1994)的改进。运用全国省级面板数据对基于理论推导结果设定的计量模型进行的估计发现，初级人力资本具有明显的溢出效应。
讲座中，刘榆教授在介绍研究内容之余，也对经济计量的原理、思想进行了精炼而深刻的阐述。
（宏观经济研究中心 吴华坤）